Petra Gabor poleg svojega dela s tekmovalci v Kazini deluje tudi kot učiteljica plesa na akademiji AMEU-ALMA MATER, ki je edini univerzitetni program za plesalce v Sloveniji. Tokrat sva govorili o tem delu, pomembnosti formalne izobrazbe za plesalce ter poteku študija.
Kako pomembna je formalna izobrazba za plesalca, umetnika?
Zdi se mi, da je formalna izobrazba vedno bolj zaželena, cenjena in ponekod tudi zahtevana. Sicer je to vseeno umetniški poklic in obstaja več poti proti istemu cilju. Vsekakor pa je to velik doprinos k začetku plesalčeve kariere.
Kateri “predmet” učiš na akademiji in kako si oblikoval/a program? Kakšni so cilji?
Modern/jazz plesno tehniko. Cilji so, da plesalec usvoji suverenost v gibih, pravilno tehnično izvajanje, ter da razvija plesno dinamiko. Ta predmet si delimo z več profesorji, tako da imajo plesalci res širok pogled in izkusijo več pristopov k poučevanju ter predajanju znanja. Na koncu za vsak sklop pri posameznem profesorju opravijo kolokvij, ki je načeloma sestavljen iz tehničnega in koreografskega dela.
So tvoji učenci plesalci, ki jih poznamo s tekem, festivalov ali je to povsem drug krog plesalcev?
Nekateri ja, vendar jih večina prihaja iz sosednjih evropskih in tudi izven evropskih držav, kar dviga nivo in raznolikost. Vsi plesalci so izjemno predani, zbrani in željni znanja. Se vidi, da vsi strmijo k višjemu cilju in med študijem delajo na plesni in osebni rasti.
Kako ocenjuješ trenutno raven plesnega izobraževanja v Sloveniji? Lahko morda kaj primerjaš s tujino?
AMEU akademija za ples ima po mojem mnenju res široko paleto izjemnih pedagogov, tako domačih kot tujih, gostujočih predavateljev ter ponuja veliko znanja vsem študentom. Seveda je primerljiva s tujino in tudi uveljavljena po svetu.
Kako se izobraževanje na takšni akademiji razlikuje od treningov in učenja v plesni šoli? Je samo nivo višji ali gre za povsem drugačen koncept?
Gre za popolnoma drug koncept, je študij, ki plesalca okupira na dnevni bazi po 8 ur. Seveda ni cel dan samo fizično usmerjen, prav tako se pridobiva splošno pedagoško, psihološko, zgodovins
Je pri takšnem izobraževanju tudi prostor za individualni pristop? Skupine verjetno vseeno (še) niso tako velike …
Seveda, skupine so majhne, tako, da se absolutno razvija tudi individualni pristop in se vsakega študenta, poleg nujnih skupinskih obveznostih, usmerja v določeno smer ter stil.
Kaj bi svetoval mladim, ki razmišljajo o poklicni poti v plesu?
To je čudovita pot, ki je lahko zelo raznolika in dopušča marsikatero obliko izražanja. Pedagoško, ustvarjalno … Je sicer zelo kompleksna in polnoobsegajoča pot, vendar vredna truda ter marskiaterega odrekanja.
Imamo v Sloveniji dovolj priložnosti delati kot plesalec? Kakšne so sploh možnosti, je to realna želja za poklic?
V Sloveniji je nekaj možnosti, seveda pa, če primerjamo s tujino, občutno manj. Ampak, kjer je želja, je tudi pot. Vse se da, samo mogoče ne vedno v taki obliki, kot smo si prvotno zamislili. Spodbujam vse, da zaupajo vase in najdejo svojo pot.
Avtorica: Eva Mrhar